近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目第二批项目学校及案例团队名单。东北财经大学获评高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目第二批项目学校，杨兴凯教授牵头申报的“创业机会评估与投融资虚拟仿真创新实验室”、陶永明副教授牵头申报的“人工智能行业应用虚拟仿真教学创新实验室”以及刘壮副教授牵头申报的“AI大模型与数字金融虚拟仿真教学实验室”获评高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目案例团队。

高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目是教育部教育技术与资源发展中心推进数字技术与高等学校实验教学的深度融合，提升虚拟仿真教学环境建设和创新应用水平的一项重要工作。经高校申报、专家审核最终确定北京邮电大学等184所高等学校的340个教学团队为第二批项目学校及案例团队。

近年来，学校围绕虚拟仿真教学创新实验室建设与应用深入开展教学实践，提升教师的虚拟仿真教学能力，积极推动虚拟仿真教学环境建设模式、应用模式和评价机制创新，建设虚拟仿真实验教学与资源共享平台，以高质量的虚拟仿真实验教学促进学校数字化转型和育人水平提升。

今后，学校将充分发挥虚拟仿真教学创新实验室项目的示范引领作用，积极探索虚拟仿真教学项目的建设方法和路径，不断优化教学内容与手段，促进教学方法和教育技术的融合发展，助力教育教学改革创新。

 

创业机会评估与投融资虚拟仿真创新实验室案例团队简介

虚拟仿真实验室是顺应数字经济发展趋势、培养复合型财经人才的重要载体。东北财经大学管理科学与工程学院始终致力于教学创新与实践教学体系的完善，本次“创业机会评估与投融资虚拟仿真创新实验室”的建设以“数智赋能、虚实融通”为核心，依托虚拟仿真技术，构建动态商业环境与投融资场景，为创新创业教育提供沉浸式、互动式的实践教学平台，助力学生深入掌握创业机会评估、投融资决策等核心技能，提升创新思维与实践能力，满足数字经济时代对高素质创新创业人才的需求。

该实验室聚焦创业机会评估与投融资全流程，涵盖商机识别、项目估值、路演模拟、融资谈判等关键模块。通过虚拟仿真技术，模拟真实商业环境与投融资业务流程，使学生在安全可控的场景中，充分锻炼商业决策能力与团队协作能力；实验室有力支撑创新创业核心课程的实验教学环节，形成“虚实结合、学用相长”的创新型课程群协同发展模式，为培养具备战略视野与技术素养的复合型人才提供坚实保障。

本次入选的“创业机会评估与投融资虚拟仿真创新实验室”案例项目负责人是杨兴凯教授，团队成员在创新创业教育、虚拟仿真技术应用等领域具有丰富经验。团队曾主导开发的“创业机会评估与投融资虚拟仿真实验教学平台”荣获辽宁省级实验教学项目（2018年）和辽宁省教育厅省级一流本科课程（2020年），并于2021年上线国家实验空间，面向全国高校开放，累计浏览量超1.7万次，实验人次突破4000人。团队不断探索创新，整合新道科技、杭州贝腾等头部企业的数字化资源，构建了“三阶递进-虚实共生”的教学生态，形成了“数据穿透式”评价体系与“产业反哺型”场景设计等特色优势，成为学校新文科教学建设的标志性成果。

未来，团队将以此次项目获批为契机，持续深化实验室建设，优化虚拟仿真教学资源，升级平台功能与数据模型，进一步推动产教融合与校企协同。通过打造“教学推演-实盘验证-企业反馈”闭环体系，团队致力于将实验室建设成为国内领先的创新创业虚拟仿真教学示范基地，为学校“数字财经”特色发展注入新动能，为区域经济高质量发展提供智力支持与人才保障。

人工智能行业应用虚拟仿真教学创新实验室案例团队简介

为深入贯彻党的二十大提出的“深入实施科教兴国战略”“创新驱动发展战略”，东北财经大学数据科学与人工智能学院人工智能行业应用虚拟仿真教学创新实验室的建设以“人工智能赋能行业应用之典型案例”为实验内容，用以培养金融科技、金融学、金融工程、投资学以及其他财经类相关专业，包括人工智能、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术等相关专业的复合型人才，增强实验教学育人效果。实验室建设采用理论与实践相结合的方法，充分依托信息化建设的背景，根据能实不虚的原则、采用虚实结合的方法，解决了人工智能技术赋能行业应用在实践中高成本、高消耗、不可逆操作的痛点问题。

人工智能行业应用虚拟仿真教学创新实验室项目案例负责人为陶永明副教授，团队成员包括徐健教授、姜明教授、王谨乐教授、盖印副教授。实验室现有省级虚拟仿真实验教学一流课程、国家级社会实践一流本科课程、省级自然科学学术成果特等奖、省级教学成果一等奖等成果积累。通过本次高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目支持，未来将结合“虚实融合、数智赋能”进一步加强实验室硬件与软件建设，建成特色突出的专业化虚拟仿真教学创新实验室，为学校建设“一流数字财经大学”贡献力量。

AI大模型与数字金融虚拟仿真教学实验室案例团队简介

在金融科技专业教育领域，虚拟仿真实验室是契合行业发展趋势、提升人才培养质量的关键举措。东北财经大学金融科技学院始终重视教学创新与实践教学体系构建，本次“AI 大模型与数字金融虚拟仿真教学实验室”的建设以“AI 赋能数字金融实践教学”为核心，依托虚拟仿真技术，构建数字金融仿真应用场景，为金融科技教学创新提供沉浸式、互动式的实践教学体验，助力学生深入理解并运用 AI 大模型等前沿技术，提升实践能力与创新思维，满足金融科技领域对高素质专业人才的需求。

该实验室聚焦AI大模型在数字金融领域的深度应用，涵盖智能投顾、风控建模、金融数据挖掘、投资策略优化等多个关键模块。通过虚拟仿真技术，模拟真实金融市场环境与业务流程，使学生在安全可控的环境中，充分锻炼专业技能，积累实践经验；实验室有力支撑金融科技专业核心课程的实验教学环节，形成“虚实结合、学用相长”的创新型专业课程群协同发展模式，为培养适应数字经济时代需求的金融科技人才提供坚实保障。

本次入选的“AI大模型与数字金融虚拟仿真教学实验室”案例项目负责人是刘壮副教授，刘壮团队不断探索创新，继“白果GPT”大模型、“OpenEdu4Fin：基于大语言模型的智能财经教育平台”于2024年入选教育部“人工智能+高等教育”应用场景典型案例后，此次再次入选教育部教育技术与资源发展中心的高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目，成为学院新文科教学建设的又一标志性成果，也是深化教育数字化改革，全力推动数字财经特色高校建设成效的重要成果。未来，团队将以此次项目获批为契机，持续加大实验室软硬件建设投入，深化“AI+数字金融”教学研究与实践探索，致力于将实验室打造成为特色鲜明、国内领先的专业化虚拟仿真教学示范基地，为学校建设“数字财经”大学添砖加瓦，为金融科技人才培养贡献智慧力量。

 

撰稿：陈丽萍 审核：刘凌冰 姜明 单位：教务处 智慧校园建设中心